隨著新生兒聽力篩查和兒童聽力保健各項技術規范的頒布,使得臨床聽力學評估的年齡越來越小.然而由于兒童處于生長發育階段,每個年齡段其行為,認知,聽力及語言發育均有不同特點,低齡兒童聽力學評估具有一定的挑戰性,因此,如何根據兒童的生長發育和患病棧點,對可疑聽力損失的低齡兒童進行規范化聽力學評估。那么有哪些聽力評估方法呢？

客觀評估

非鎮靜/鎮靜聽性腦干反應評估（Non-Sedated / Stated Auditory Brainstem Evoked Response, ABR）使用新的信號處理技術，改善了信號的放大，并降低電磁場的干擾，在鎮靜/非鎮靜的情況下，皆能明確地記錄。尤其對于不能配合行為聽覺評估的兒童，能作出客觀聽力評估和定位診斷。以達到及早發現聽力損失，盡早介入的目標。

耳聲發射篩選試驗（Otoacoustic Emissions, OAE）屬于非侵入性的聽覺電生理檢查。無須兒童作出反應，即可檢測耳蝸的外毛細胞功能是否正常。有助于確定聽覺損失位置及顯示正常聽力情況時應有的反應。

多頻穩態聽覺誘發反應檢查（Auditory Steady State Response Assessment, ASSR）多頻穩態聽覺誘發反應檢查是客觀的聽覺電生理檢查，適用于特殊需要之人士。測試配置近似于 ABR，利用穩態信號誘發大腦的反應。此測試具有頻率特定性，可評估雙耳在各個音頻的聽力閾值，并將預測的結果以純音聽力圖型式來顯示。

聽覺皮質誘發反應評估（Cortical Electric Response Audiometry, CERA）當嬰幼兒被診斷為*性弱聽后，應盡早進行助聽輔具的介入。但若要使用真耳測量去評估其配戴后的聽覺表現，是相當具挑戰性的。而聽覺皮層誘發反應評估則可客觀地顯示嬰幼兒配戴助聽器后，聽覺皮層對聲音的反應，從而獲取助聽器配戴后效益的資訊。

行為評估

視覺增強聽力檢查(Visual Reinforcement Audiometry, VRA)視覺增強聽力檢查適用于 7 個月~3 歲的嬰幼兒，或未能以游戲形式進行聽力測試的人士。透過聽力師或受訓的專業人員的引導，使產生聲刺激與視覺增強物的連結，從而獲取嬰幼兒的聽力閾值資訊。

制約游戲聽力檢查（Conditioned Play Audiometry, CPA）制約游戲聽力檢查主要適用于 2 至 5 歲幼兒或學齡前兒童使用，由于此年齡層之幼兒心智能力發展已較為成熟，聽力師可以通過游戲制約去教導幼兒對聲音作出反應。透過游戲的方式，可以增加幼兒的興趣以及專注力，得到更加可靠的聽力閾值。